La semana del 27 al 31 de octubre los alumnos fueron evaluados en los siguientes temas:
4to grado: útiles escolares, colores y objetos de la casa
5to grado: útiles ecolares, objetos del aula, objetos y habitaciones de la casa.
6to grado: útiles escolares, objetos del aula + pregunta what's this? (¿qué es esto?) It's a.... (es un...) + expresión There is / There are ("hay" singular y plural); objetos y habitaciones de la casa + pregunta Where is...?
Los alumnos que por encontrarse de viaje, con problemas de salud u otra circunstancia particular, deberán notificar su situación y acordar una fecha con la docente para ser evaluados.
Tuesday, October 28, 2008
Saturday, October 25, 2008
Actividad "The House"
Actividad "The House"
En los siguiente gráfico, los alumnos deben colocar el nombre de los objetos de la habitación, y en el siguiente, los nombres de las habitaciones de la casa:
En los siguiente gráfico, los alumnos deben colocar el nombre de los objetos de la habitación, y en el siguiente, los nombres de las habitaciones de la casa:
Third Term (tercer trimestre)
Durante este tercer trimestre, los alumnos vieron hasta el momento:
_ School Objects (objetos escolares): 4to grado trabajó con útiles escolares, mientras que 5to y 6to grado incluyeron además objetos del aula (pizarrón, escritorio, silla, etc.), la pregunta What's this? (¿qué es esto?) It's a/an... (es un(a)...) y las expresiones There is ... (singular)/ There are... (plural): There is a book on the desk
_ The House (la casa): 4to grado trabajó con objetos de la casa (heladera, cocina, cama, sofa, etc.) mientras que 5to y 6to grado vieron la casa en su totalidad con sus habitaciones y elementos propios de la casa como ventanas, puertas y jardín. También la pregunta Where is ... / Where are... (¿donde está/n...?) y las preposiciones de lugar in (en), on (sobre), under (debajo).
_ School Objects (objetos escolares): 4to grado trabajó con útiles escolares, mientras que 5to y 6to grado incluyeron además objetos del aula (pizarrón, escritorio, silla, etc.), la pregunta What's this? (¿qué es esto?) It's a/an... (es un(a)...) y las expresiones There is ... (singular)/ There are... (plural): There is a book on the desk
_ The House (la casa): 4to grado trabajó con objetos de la casa (heladera, cocina, cama, sofa, etc.) mientras que 5to y 6to grado vieron la casa en su totalidad con sus habitaciones y elementos propios de la casa como ventanas, puertas y jardín. También la pregunta Where is ... / Where are... (¿donde está/n...?) y las preposiciones de lugar in (en), on (sobre), under (debajo).
Wednesday, September 10, 2008
Día del niño en la escuela
Estas son algunas fotos de la celebración del Día del Niño en la Escuela 40:
Monday, August 25, 2008
Second Term (segundo trimestre)
Los temas incluídos en el segundo trimestre son:
_ Numbers (números): 4to grado números hasta el 10, 5to grado números hasta el 20, 6to grado números hasta el 50.
_ The weather (el clima)
_ The seasons (las estaciones)
_ Days of the week (días de la semana)
_ Months of the year (meses del año)
_ Introducing yourself: name, age, country (presentación: nombre, edad, país)
_ Numbers (números): 4to grado números hasta el 10, 5to grado números hasta el 20, 6to grado números hasta el 50.
_ The weather (el clima)
_ The seasons (las estaciones)
_ Days of the week (días de la semana)
_ Months of the year (meses del año)
_ Introducing yourself: name, age, country (presentación: nombre, edad, país)
Thursday, July 10, 2008
Monday, July 7, 2008
Homework (tarea para la casa)
All students should complete these exercises before the end of the winter recess.
(todos los alumnos deben completar estos ejercicios antes de finalizar el receso de invierno)
1)Answer these questions about you (responde estas preguntas sobre ti)
1) what's your name
2) how old are you?
3) where are you from?
4 ) what's the name of your school?
2) Write a dialogue using the questions and answers from exercise 1 (escribe un dialogo usando las preguntas y respuestas del ejercicio 1)
example:
Tom: Hello! what's your name?
Lucy: Hi! my name is Lucy
3) Unscramble (ordena las letras y escribe la forma correcta de estas palabras)
loshco: _______
maen:________
tepeohelne: ________
srdsead: __________
4) Complete using is, am or are (completa usando is, am o are)
a. My name _____ Kevin.
b. She ______ Sarah.
c. I ______ from Argentina.
d. My school ______ n° 40 Bernardino Rivadavia.
e. We _____ students.
f. I _____ ten years old.
(todos los alumnos deben completar estos ejercicios antes de finalizar el receso de invierno)
1)Answer these questions about you (responde estas preguntas sobre ti)
1) what's your name
2) how old are you?
3) where are you from?
4 ) what's the name of your school?
2) Write a dialogue using the questions and answers from exercise 1 (escribe un dialogo usando las preguntas y respuestas del ejercicio 1)
example:
Tom: Hello! what's your name?
Lucy: Hi! my name is Lucy
3) Unscramble (ordena las letras y escribe la forma correcta de estas palabras)
loshco: _______
maen:________
tepeohelne: ________
srdsead: __________
4) Complete using is, am or are (completa usando is, am o are)
a. My name _____ Kevin.
b. She ______ Sarah.
c. I ______ from Argentina.
d. My school ______ n° 40 Bernardino Rivadavia.
e. We _____ students.
f. I _____ ten years old.
Sunday, July 6, 2008
Welcome!
Welcome students to your blog!
Bienvenidos al blog de los alumnos de inglés de EGB2 de la escuela nº 40 Bernardino Rivadavia.
Bienvenidos al blog de los alumnos de inglés de EGB2 de la escuela nº 40 Bernardino Rivadavia.
Subscribe to:
Posts (Atom)
